Rencontrez notre équipe
Tous nos enseignant(e)s expérimenté(e)s sont formé(e)s à l’approche neurolinguistique (ANL), une démarche d’enseignement innovante, ainsi qu’à la correction phonétique.
L'enseignement est un parcours pas seulement une liste de compétences
Nos professeur(e)s compétent(e(s), engagé(e)s et flexibles
Steeve Mercier
Enseignant de français et d'anglais
Steeve est spécialiste de neurodidactique d’une langue seconde (L2), d’acquisition d’une L2, de correction phonétique et de phonologie. Il est habilité à enseigner, à former des enseignants et à organiser des stages de formations de formateurs conformément aux principes et stratégies de l’Approche Neurolinguistique (ANL).
Il occupe actuellement les fonctions de directeur scientifique, de conseiller pédagogique expert et de formateur au sein du CiFRAN. M. Mercier travaille également comme chargé de cours en linguistique, didactique d’une L2 et en français L2 à l’Université Laval, comme chargé de cours en linguistique et en français langue maternelle à l’Université du Québec à Rimouski et comme professeur de francisation des immigrants au ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion du Québec.
M. Mercier a publié le livre intitulé Phénomènes d’interface, stades d’acquisition et variabilité : explications en termes de degrés de complexité computationnelle (2016), ouvrage qui fait le lien entre les principales difficultés des apprenants de français langue seconde et le traitement mémoriel.
Marina Guadalupe Alba
Enseignante d'espagnol
Diplômée en Langue et Littérature espagnoles de l’Université Complutense de Madrid (Espagne), elle a enseigné l’espagnol en Espagne, au Royaume-Uni et aux États-Unis.
Ce qui la motive dans l’enseignement de l’espagnol, c’est le plaisir de transmettre sa façon de communiquer, de penser et de vivre sa langue. Elle prend beaucoup de plaisir à accompagner ses élèves dans leur progression, les voir gagner en autonomie et les aider à voyager dans l’univers hispanophone à travers les rencontres, les livres, les films, les balados… et, bien sûr, grâce aux voyages dans les merveilleux pays hispanophones.
Christine Carrier
Directrice et enseignante de français
Ma passion pour le français remonte à mon enfance. Déjà quand j’étais toute jeune, j’aidais mes amis à comprendre les règles de cette langue qui leur semblaient ardues. Je prenais plaisir à devenir la professeure et à leur transmettre mon savoir.
Voici pourquoi j’ai nommé mon entreprise Coup de plume : je veux vous donner un coup de main en français! Après mes études en linguistique et rédaction professionnelle, j’ai démarré mon entreprise et j'ai eu l’immense opportunité de donner des cours de francisation à des immigrants. C’est devenu une réelle passion! Je me sens parfaitement à ma place quand j’enseigne. C’est tellement gratifiant quand je vois l’étincelle de compréhension dans les yeux de mes élèves. Je sais que je fais une différence pour eux.
Justin Houde
Enseignant de français et d'anglais
C'est en m'impliquant bénévolement auprès de l'aide aux devoirs aux enfants d'immigrants que j'ai eu la prise de conscience à propos des défis qui attendent ces gens en ce qui concerne l'apprentissage nécessaire de notre langue pour réussir une nouvelle vie. La première étape fut de retourner à l'Université afin de décrocher un brevet en didactique des langues secondes. Cette même curiosité et sensibilité acquise en m'impliquant bénévolement me fournit, encore aujourd'hui, l'énergie qui me permet de constamment chercher à m'améliorer en tant qu'enseignant de français langue d'intégration. Dans le but de rester connecté à ce que ressentent mes apprenants, je continue moi-même de consacrer du temps chaque semaine à l'apprentissage d'une langue étrangère.
Marie-Michèle Gouin
Enseignante de français
Diplômée d’un baccalauréat en enseignement primaire et d’un certificat en enseignement du français langue seconde, j’évolue dans le milieu de l’éducation depuis mes tout premiers pas sur le marché du travail. Au fil des années, j’ai eu l’occasion d’accompagner des apprenants de tous âges et de tous horizons. Toutefois, c’est dans l’enseignement du français comme langue d’intégration que j’ai trouvé une véritable passion.
En tant qu’enseignante, j’accompagne mes apprenants avec cœur en plaçant la relation humaine au centre de ma pratique. Je sais créer un environnement bienveillant où chaque apprenant peut développer sa confiance et vivre des réussites dans un contexte léger et sécurisant. Consciente des défis que peut représenter l’apprentissage du français en contexte d’intégration, je souhaite offrir des expériences d’apprentissage agréables, satisfaisantes et porteuses de succès.
Orlando Lima Pimentel
Enseignant d'anglais, d'italien et de préparation aux tests TOEFL et IELTS
Orlando Lima Pimentel est enseignant d’anglais avec plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement des langues étrangères. Il offre des cours de préparation aux examens TOEFL et IELTS, en accompagnant les étudiant(es) dans le développement des compétences essentielles évaluées à ces tests : compréhension orale et écrite, expression écrite et orale, ainsi que des stratégies pour réussir ce type d'examen.
Il est doctorant en sociologie à l’Université Laval et possède une formation en philosophie de la science acquise à l’Université de São Paulo (USP).
En parallèle des cours formels, il anime des groupes de conversation décontractés, favorisant une pratique orale naturelle, la confiance en soi et les échanges authentiques dans un environnement bienveillant. Son approche pédagogique est centrée sur les besoins des apprenant(es), la communication réelle et l’adaptation aux objectifs de tous, qu’il s’agisse d’un examen officiel ou d’une amélioration générale des compétences linguistiques.
Maristela Pavanello
Enseignante de français et de portugais
Professeure de Français Langue Étrangère et de Portugais Brésilien Langue Étrangère, diplômée en Linguistique Appliquée et formée à l’Approche Neurolinguistique, j’ai choisi l’enseignement des langues par conviction et par goût pour les rencontres interculturelles. Très tôt, j’ai été sensible au rôle que joue la langue comme passerelle entre les personnes, les cultures et les parcours de vie.
Au fil de plus de vingt ans d’expérience dans des contextes universitaires, institutionnels et internationaux, au Brésil, en France et au Canada, j’ai eu l’occasion de travailler avec des publics variés, et tout particulièrement avec des apprenants migrants ou en situation d’intégration. Ces expériences ont profondément marqué ma pratique : accompagner quelqu’un dans l’appropriation d’une nouvelle langue, c’est aussi l’aider à s’inscrire dans un nouvel environnement social, culturel et professionnel.
Ce qui me motive au quotidien, c’est de voir les apprenants prendre confiance, oser parler et utiliser la langue pour communiquer dans leur vie de tous les jours : au travail, dans leurs démarches ou dans leurs relations sociales. Je me positionne ainsi comme une facilitatrice de l’apprentissage, attentive aux parcours et aux besoins de chacun, et je veille à instaurer en classe un climat à la fois bienveillant, vivant et interactif, où l’échange et la communication ont toute leur place. Aujourd’hui encore, je m’engage à proposer un enseignement concret, ancré dans la réalité des apprenants et porteur de sens.
Dominique Fourcaudot-Poisson
Consultant en relations publiques et en communications
Je collabore avec l'École de langues Coup de plume pour les aspects stratégiques et les communications numériques. Toutes ces expériences forment maintenant ma couleur. Ma récompense est toujours d'aller au delà des attentes de mes clients, peut importe le rôle que j'ai à jouer. Je suis ouvert aux projets et collaborateurs qui me permettent d'étendre encore davantage mon expérience tout en faisant appel à mes capacités analytiques et mon instinct à débusquer la prochaine tendance. J'apprécie être un joueur d'équipe et assumer un leadership bienveillant et constructif.
Silvana Pacheco
Consultante en médias sociaux et à la stratégie de marque
Professionnelle en administration des affaires avec une spécialisation en ressources humaines et marketing, au cours des dix dernières années, elle a dirigé des équipes et mis en œuvre des processus de planification stratégique, de transformation numérique et de création de campagnes marketing pour des organisations au Pérou, au Mexique et aux États-Unis. Elle croit au pouvoir du talent, de l'apprentissage continu et du développement des communautés pour prospérer et avoir des impacts social, économique et environnemental sur la société.
Nos collaborateurs
Ceux qui font grandir l'École
Josée Lalande
Enseignante de français
Texte biographique à venir
Victor M. Utrera Lara
Enseignant d'espagnol et d'anglais
Je suis titulaire d’un baccalauréat en enseignement de l’anglais langue étrangère ainsi que d’une certification en enseignement de l’espagnol langue étrangère. Je poursuis actuellement une maîtrise en enseignement de l’anglais langue étrangère. J’ai principalement enseigné l’espagnol et l’anglais en Turquie et au Mexique.
Comme professeur de langues, mon objectif principal est d’aider mes élèves à devenir autonomes et à communiquer dans des situations de la vie réelle. Au-delà de la maîtrise de la langue, je les accompagne dans la découverte des cultures qui y sont associées, afin qu’ils puissent interagir avec aisance et de manière adaptée aux différents contextes culturels.
Montserrat García
Enseignante d'espagnol et d'anglais
Texte biographique à venir
Mélanie Balleux
Enseignante de français et d'espagnol
Passionnée par les langues, particulièrement le français et l'espagnol, j'ai découvert ma voie dans le domaine de l'enseignement avec l'approche neurolinguistique (ANL) et la correction phonétique.
En plus de mon parcours scolaire
au Cégep de Trois-Rivières en langues et à l'Université Laval en enseignement et en espagnol, j’ai suivi plusieurs formations en ANL et correction phonétique, ainsi que la formation des examinateurs de l’eìpreuve d’expression orale du test d’évaluation de
français (TEF).
Maman de 5 enfants devenus grands, dont 3 avec des besoins particuliers, la patience et le sens de l'organisation font partie de mon quotidien depuis longtemps. Ce qui me motive particulièrement, autant dans ma vie personnelle que dans ma vie professionnelle, c’est de chercher des solutions là où elles ne sont pas toujours évidentes. J’ai naturellement tendance à me demander comment on pourrait faire autrement et à imaginer de nouvelles possibilités pour que les choses fonctionnent mieux pour tout le monde. J’aime comprendre ce qui peut être amélioré, imaginer des avenues auxquelles on n’a pas encore pensé et trouver des moyens de faire en sorte que chacun puisse avancer et se sentir bien.
Myriam Azalia Flores Hermosillo
Enseignante de français et d'espagnol
Titulaire d'une maîtrise en linguistique-didactique des langues de l'Université Laval (Québec) et du DALF C2, Myriam Flores possède une solide expérience dans l'enseignement du français langue étrangère (FLE) et la francisation. Depuis près de vingt ans, elle intervient auprès de différents publics et dans divers contextes éducatifs, au Mexique et au Québec.
Son parcours professionnel comprend l'enseignement du FLE, la coordination pédagogique, la conception et l'adaptation de matériel didactique ainsi que l'évaluation des compétences linguistiques. Examinatrice-correctrice DELF A1-B2 depuis 2015, elle possède également une expertise en préparation aux certifications officielles de français.
Formée à l'approche neurolinguistique et à la correction phonétique, elle privilégie une approche pédagogique axée sur la communication, les besoins des apprenants et le développement de compétences langagières concrètes.
